La asignatura de física II, propone que la práctica educativa esté fundada en la concepción constructivista del aprendizaje, considerando el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares básicas durante la aplicación y construcción de conocimientos físicos, a partir de un conjunto de problemas que vinculan al estudiante con el mundo, al permitirle mejorar la comprensión de su entorno y la sociedad.
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